1. Цели и задачи использования цифровых технологий в системе образования.
2. Нормативно-правовая регламентация обучения с использованием ЭО и ДО.

1. Понятие и структура пед. системы в ДО.
2. Нормативная база ДО. Дистанционное обучение: понятие, термины. Модели и принципы ДО.
3. Типология дистанционных учебных курсов, логика разработки и критерии их оценки.
4. Разработка системы контроля для ДО.
5. Знакомство с образовательными ресурсами сети Интернет.

1. Использование организационных форм проведения учебных занятий в ДО.
2. Разработка и использование средств обучения для проведения учебных занятий в ДО. Цифровое видео в учебном процессе.
3. Разработка и использование новых средств представления информации при разработке теории дистанционного курса.
4. Средства организации учебного процесса: инструменты и сервисы сетевого взаимодействия.
5. Методика подготовки и проведения дистанционной защиты итоговых работ.

Модуль 1. Эффективное использование педагогических технологий в учебном процессе дистанционного обучения.

1. Основные тенденции в развитии стратегий современного образования.
2. Общение и сотрудничество учащихся курса ДО. Проблемы культуры и нравственности в ДО.
3. Формирование критического мышления в условиях ДО.

Модуль 2. Реализация личностно ориентированного подхода, конструктивизма в ДО.

1. Обучение в малых группах. Обучение в сотрудничестве. Ситуационный анализ в ДО.
2. Организация дискуссий в ДО.
3. Ролевые и деловые игры в ДО. Лабораторные и практические работы в ДО.
4. Метод проектов в ДО.
5. Формирование способности к самооценке. «Портфель ученика».

Защита итоговой работы.

1. Основные понятия и определения.
2. Дидактические возможности средств информационно-коммуникационных технологий.
3. Как использовать технологии Мультимедиа и Гипермедиа на уроке.
4. Виртуальная и дополненная реальность.
5. Взаимодействие с профессиональным сообществом в целях обмена опытом и профессионального развития.

1. Виды цифрового контента
2. Электронные образовательные ресурсы, их состав и типология.
3. Многомерные электронные образовательные ресурсы.
4. Дидактические и методические цели использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.

1. Цифровые инструменты и сервисы для создания цифрового  контента.
2. Этапы разработки электронных образовательных ресурсов
3. Анализ, оценка и экспертиза электронных образовательных ресурсов.

1. Уровни усвоения знаний.
2. Таксономия Блума для оценивания работ обучаемых.
3. Цифровые инструменты для создания тестов, кроссвордов, видео ответов.
4. Основные ошибки при создании тестов.

1. Методические и организационные аспекты создания учебного видео, скринкастов.
2. Программы для записи видео.

1. Цифровые инструменты для проведения онлайн-встреч.
2. Цифровые инструменты для совместной работы обучаемых и педагогов.
3. Обратная связь в дистанционном и смешанном обучении.

1. Компоненты цифровой информационно-образовательной среды.
2. Программные и программно-аппаратные решения для организации информационно-образовательной среды.
3. Перспективные направления совершенствования цифровой информационно-образовательной среды системы образования.

1. Практика
2. Итоговая аттестация